miércoles, 25 de abril de 2012


DÍA !INTERNACIONAL!DE!LA!INTERNET!SEGURA!2012
I!CONGRESO!NACIONAL!“JOVEN!Y!EN!RED”                                                                                   
CONCLUSIONES!GENERALES!DEL!CONGRESO




[Infografías] Seguridad en Internet para menores

"A raíz de la colaboración de Guadalinfo con el proyecto Educar para Proteger, iniciativa puesta en marcha por las Consejerías de Educación y de Economía, Innovación y Ciencia de la Junta de Andalucía a raíz del Proyecto Escuela TIC 2.0, elaboramos, entre otros materiales, tres infografías dirigidas a tres colectivos específicos interesados en el uso seguro de Internet y de las Redes Sociales por parte de los menores: los propios menores, los padres y madres y los educadores." ( e-aprendizaje)

martes, 24 de abril de 2012

DERECHOS DE NIÑOS Y NIÑAS
                         Y
DEBERES DE PADRES Y MADRES
RECOMENDACIONES.
Agencia Española de Protección de Datos.
"Todos tenemos el derecho a la protección de datos. Este derecho consiste en nuestra capacidad de controlar el uso que pueda hacer de nuestros datos cualquier organización. Dato personal es una información que nos identifica o nos puede hacer identificables, como el nombre, el NIF, una fotografía o una grabación de nuestra voz Para garantizar el derecho a la protección de datos, quienes quieran utilizar nuestros datos deben informarnos y en su caso pedirnos permiso."

lunes, 23 de abril de 2012

de The cocktail Analysis
Principales Resultados:
1. Sofisticación de los usuarios: más redes, más usos, más puntos de contacto (Smartphones y tablets).
2. El momento de las principales redes: Facebook, Twitter y Tuenti.
3. Las marcas en redes sociales: aceptadas con limitaciones, conviene evitar la euforia del marketing.

La población infantil ante las nuevas tecnologías de la información.

Una aproximación a la realidad de los nativos digitales andaluces.


Este trabajo realiza un análisis de las tendencias sociales emergentes alrededor de las tecnologías de la información centrado en la infancia como usuarios tecnológicos y realiza una aproximación a la realidad de los nativos digitales andaluces. El trabajo, que se enmarca en el proyecto Infancia 2.0 financiado por el Centro de Estudios Andaluces, tiene como universo de referencia la población andaluza escolarizada en centros de la red pública de enseñanza entre 11 y 18 años.
La investigación ofrece datos de acceso a las TIC, analiza los riegos y oportunidades a los que se enfrentan los menores andaluces e incluye un estudio monográfico de las redes sociales y su uso por parte del colectivo infantil.

sábado, 21 de abril de 2012







¿Qué es el aprendizaje-servicio? 

En pocas palabras:Aprender haciendo un servicio a la comunidad. El aprendizaje-servicio es un método para unir el aprendizaje con el compromiso social. 
Fundamentado estas esta idea pretendemos integrar un "modulo" sobre voluntariado digital. Queremos, partiendo del trabajo que ya desarrolla este alumnado, introducir la temática de la ayuda entre iguales en el mundo digital.



ALUMNADO AYUDANTE


Materiales para la puesta en marcha del programa del "Alumnado Ayudante", desarrollado por los 9 centros del Proyecto "Redes de Convivencia" en El Puerto de Santa María en Cádiz. 
Manuel Caño Delgado. Orientador del IES Valdelagrana y Coordinador General del Proyecto "Redes de Convivencia". 
Isabel Moncosí Gómez. Orientadora del IES Mar de Cádiz. Coordinadora del Área de Comunicación del Proyecto.


Programa alumno ayudante. Documento Apoyo Caja Consejería




Pueden alegarse muchas razones que hacen necesaria la puesta en marcha de “Sistemas de Ayuda entre Iguales” en los centros educativos, que dan una respuesta a necesidades que aparecen en la práctica diaria: la atención a la diversidad, la gestión de los conflictos, la mejora del clima de convivencia en nuestras aulas y en el centro, la mejora del aprendizaje, la educación en valores, la presentación de modelos de conducta positivos...
Pretendemos añadir la "ayuda digital" a este programa, con un componente fuertemente preventivo, de guía, de ayuda en el nuevo mundo "virtual" pero que se entremezcla cada vez más con nuestro mundo real. Mezcla que nos preguntamos hasta que punto "estamos" en uno u otro.

Presentación utilizada en "Charla" a los padres y madres del Centro: “Oportunidades y retos de internet”.

El Puerto de Santa Maria
Promovida por el Foro de Educadores.